11月16～23日是“綠美廣東 粵動(dòng)粵美”第五屆廣東省森林文化周。值此之際，11月21日，一場面向全國保護(hù)區(qū)、相關(guān)行業(yè)愛好者以及志愿者的“自然保護(hù)區(qū)解說能力和自然教育實(shí)踐培訓(xùn)”在廣東象頭山國家級自然保護(hù)區(qū)正式開營，吸引來自全國各地共約40名學(xué)員參訓(xùn)。授課老師和學(xué)員們一起走進(jìn)大自然，共同探討自然教育方法與路徑。

以“課堂 戶外”方式讓學(xué)員實(shí)地參訓(xùn)

本次培訓(xùn)邀請了省市林業(yè)部門、復(fù)旦規(guī)劃院生態(tài)環(huán)境分院自然教育戰(zhàn)略研究中心、中山大學(xué)、廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院、中國科學(xué)院華南植物園鼎湖山國家級自然保護(hù)區(qū)管理局等單位的專家進(jìn)行授課，圍繞自然保護(hù)地解說、各地自然教育運(yùn)營模式及保護(hù)區(qū)動(dòng)植物保護(hù)等方面進(jìn)行了專業(yè)的講解。培訓(xùn)通過“理論 實(shí)操”“課堂 戶外”“學(xué)習(xí) 復(fù)盤”相結(jié)合的模式，讓學(xué)員實(shí)地了解保護(hù)區(qū)內(nèi)自然資源，實(shí)地體驗(yàn)保護(hù)區(qū)解說工作實(shí)操，實(shí)地感受生物多樣性，提升學(xué)員對自然教育的理解，建立自然教育整體概念和底層思維。

值得一提的是，為期4天的培訓(xùn)還設(shè)置了豐富的實(shí)踐環(huán)節(jié)，包括夜觀直播、自由觀鳥活動(dòng)以及實(shí)地考察自然教育徑和實(shí)操環(huán)節(jié)，為進(jìn)一步推動(dòng)自然教育人才之間的交流互動(dòng)、提升參訓(xùn)成員的自然教育水平和講解能力發(fā)揮了積極作用。

保護(hù)區(qū)累計(jì)開展自然教育活動(dòng)200多場

“我做自然教育志愿者至今有七八年時(shí)間了，這是我第一次系統(tǒng)地參加自然教育解說能力和實(shí)踐培訓(xùn)，確實(shí)讓我受益匪淺。”參訓(xùn)學(xué)員陳少平說，雖然他本人并非業(yè)內(nèi)人士，但自七八年前對植物世界產(chǎn)生濃厚興趣后就“欲罷不能”，堅(jiān)持記錄植物和從事自然教育志愿活動(dòng)，至今也有8年時(shí)間。他希望通過此次培訓(xùn)，將原先零散的知識形成系統(tǒng)，為接下來開展科普志愿服務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)，為身邊的親友或孩子帶去更優(yōu)質(zhì)的“大自然課堂”。

“廣東省是擁有七山二水一分田的林業(yè)大省，有1300多個(gè)自然保護(hù)地，很多自然保護(hù)地也是自然教育基地。廣東象頭山國家級自然保護(hù)區(qū)作為高品質(zhì)自然教育基地，一直引領(lǐng)著行業(yè)的發(fā)展?！睆V東省林業(yè)科學(xué)研究院正高級工程師魏丹說，本次培訓(xùn)活動(dòng)邀請了來自全國各地資深的自然導(dǎo)師和優(yōu)秀的志愿者，針對自然教育中最核心的課程、標(biāo)識等解說系統(tǒng)進(jìn)行深度交流和探討，并分享了大量的實(shí)踐案例，對我省自然教育解說的高質(zhì)量發(fā)展具有很好的推動(dòng)作用。

近年來，象頭山保護(hù)區(qū)已先后建成了森林科學(xué)家工作坊、多媒體會(huì)議室、70米宣教長廊、總長8公里的科普教育徑等科普教育設(shè)施，形成象頭山保護(hù)區(qū)科研宣教中心，并逐年提升完善。宣教中心在場地設(shè)施建設(shè)、活動(dòng)組織、課程開發(fā)等方面逐年攻堅(jiān)，已取得了較好的生態(tài)文明宣傳效果，社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，至今已開展200多場精品自然教育活動(dòng)，直接或間接惠及數(shù)萬人次。

“此次培訓(xùn)的舉行，將更好地發(fā)揮保護(hù)區(qū)作為廣東省科普教育基地、高品質(zhì)自然教育基地以及國家青少年自然教育綠色營地等宣教責(zé)任和功能，高質(zhì)量構(gòu)建象頭山保護(hù)區(qū)科普教育品牌?！睆V東象頭山國家級自然保護(hù)區(qū)負(fù)責(zé)人說，在此基礎(chǔ)上，保護(hù)區(qū)將繼續(xù)致力于推廣森林類型自然保護(hù)區(qū)科普解說標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范和體系，帶動(dòng)更多保護(hù)區(qū)和相關(guān)行業(yè)愛好者、志愿者共同參與到自然教育中來。