◆胡志紅 我從事生態(tài)學(xué)術(shù)理論研究20多年,也在2021年出版教材《生態(tài)文學(xué)講讀》,收錄了28位來自不同文化背景的著名生態(tài)作家的作品。目前,正從事國家社科基金項目《歐美生態(tài)批評文獻(xiàn)整理與研究》的撰寫工作,因此,對生態(tài)文學(xué)有許多體會、感想和困惑。結(jié)合當(dāng)下中國生態(tài)文學(xué)的發(fā)展,從跨文化的視角對生態(tài)文學(xué)有幾點思考。 第一,讓自然復(fù)魅,讓自然活起來。生態(tài)危機本質(zhì)上是文化危機。因而,要根除危機就要從文化入手。生態(tài)文學(xué)在此方面做出了卓有成效的探索,中國生態(tài)文學(xué)興起的時間盡管不長,但成績不容小覷。生態(tài)作家們通過創(chuàng)造鮮活的、有體有魂的自然“偶像”,像狼、鯨、獅、熊、蛇等,讓自然表演,讓自然講話,讓自然思考,進(jìn)而達(dá)到與人溝通交流之目的,從而構(gòu)建一個天、地、神、人、獸、草共棲的神秘有機整體世界。比如,姜戎的《狼圖騰》、遲子建的《額爾古納河右岸》、阿來的“三珍三部”(《三只蟲草》《蘑菇圈》《河上柏影》)、美國諾貝爾文學(xué)獎得主威廉·??思{的《熊》和印第安女作家琳達(dá)·霍根的《力量》等,都是此類作品中的名篇。有鑒于此,生態(tài)作家們?nèi)裟軕{借慧眼發(fā)現(xiàn)本民族中最具典型性和富含生態(tài)價值的動植物,并加以藝術(shù)再現(xiàn),甚至將它們提升到“文化偶像”的高度,想必會產(chǎn)生更大的生態(tài)文化效應(yīng)。 第二,生態(tài)作家要重視生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)。一提到生態(tài)文學(xué),不少生態(tài)文學(xué)愛好者自然就會想到卡遜的《寂靜的春天》、利奧波德的《沙鄉(xiāng)年鑒》、威廉斯的《心靈的慰藉》等。那么,我們不禁要問:為什么這些作品成了世界不同文化的讀者們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典呢?一個重要的因素就是生物學(xué)知識的幫助。利奧波德和卡遜都是專業(yè)生物學(xué)家,威廉斯在讀大學(xué)時曾輔修生物學(xué),因此,他們在描寫自然時能做到細(xì)致入微,提供的信息專業(yè)可靠,生態(tài)分析令人信服。因而,《寂靜的春天》一問世便引發(fā)空前的轟動,并推動社會體制的生態(tài)變革,利奧波德建構(gòu)了影響深遠(yuǎn)、富有哲學(xué)意義的“土地倫理”。由此可見,生物學(xué)對于生態(tài)文學(xué)具有重要的支撐性、甚至基礎(chǔ)性作用。 第三,要提防生態(tài)文學(xué)排斥人的傾向。西方生態(tài)文藝思潮中有一種流行的觀點認(rèn)為,生態(tài)危機歸根結(jié)底是人類中心主義思想主導(dǎo)下的文明危機,似乎人人都有“生態(tài)原罪”。因而,力薦用生態(tài)中心主義思想取而代之,甚至還試圖建構(gòu)一種“文學(xué)生態(tài)中心主義文藝?yán)碚?rdquo;指導(dǎo)生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作,以期推動生態(tài)中心主義型人類文明的建設(shè),這樣就可罷黜人在世界上的中心地位。為此,他們常常推崇那些矮化人、甚至否定人之作用的生態(tài)文學(xué)作品。這是一種過于天真浪漫的想法,所以中國生態(tài)作家對此應(yīng)保持警惕。在我看來,生態(tài)危機始于人,也要靠人去解決,這應(yīng)是我們建構(gòu)生態(tài)文明的基本共識。 第四,大力推動少數(shù)民族生態(tài)文學(xué)的發(fā)展。生態(tài)學(xué)術(shù)界和生態(tài)文學(xué)界還流行這樣的說法,生態(tài)危機所反映的是主流傳統(tǒng)文化“主宰地位的危機”。因而,他們時常推崇那些曾被邊緣化的少數(shù)民族文學(xué)、文化,甚至賦予它們在生態(tài)上的優(yōu)越性。許多少數(shù)民族生態(tài)作家也擅長從自己傳統(tǒng)中發(fā)掘具有本民族文化特色的生態(tài)智慧,也創(chuàng)作了許多很有影響的生態(tài)佳作。如蒙古族作家郭雪波、彝族作家吉狄馬加、美國黑人女作家愛麗絲·沃克等。當(dāng)然,少數(shù)民族作家在彰顯本民族環(huán)境經(jīng)驗和生態(tài)智慧的獨特性時,還應(yīng)重視探尋中華民族大家庭中多民族進(jìn)行深度生態(tài)文化合作、互鑒、甚至融通的可能路徑。 總的來看,在當(dāng)今的世界生態(tài)文學(xué)百花園中,新興的中國生態(tài)文學(xué)盡管似一棵小樹,但它既能從蘊藏豐富生態(tài)文化資源的傳統(tǒng)中吸取養(yǎng)料,又能得到國家體制層面的大力支持,所以我堅信,它不僅能為建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量,而且定能成為世界生態(tài)文學(xué)中的一道亮麗風(fēng)景線。 【作者為西南交通大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師】 http://epaper.cenews.com.cn/html/2023-06/14/content_87341.htm |