江西鄱陽湖為超60萬只候鳥“備菜”
據(jù)新華社南昌電 (記者胡錦武、熊家林)寒冬臘月,我國最大淡水湖鄱陽湖進入候鳥越冬高峰期。江西鄱陽湖國家級自然保護區(qū)管理局最新監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示,已有超60萬只候鳥抵達鄱陽湖區(qū)棲息越冬。但是,2024年秋季以來,江西部分地區(qū)氣象干旱逐漸發(fā)展,部分候鳥“口糧”供應(yīng)面臨挑戰(zhàn)。
最新數(shù)據(jù)顯示,2024年底來鄱陽湖區(qū)越冬的白鶴數(shù)量超過5000只。刺苦草冬芽是白鶴愛吃的食物,近5年江西持續(xù)探索刺苦草種源培育技術(shù),并于近日在鄱陽湖水域首次移栽試點成功;為更好恢復(fù)鄱陽湖濕地生態(tài),根據(jù)湖區(qū)具體情況,還移栽種植了馬來眼子菜、黑藻、菱角等植物,既能凈化水體,也能作為候鳥的“口糧”。
隨著候鳥越冬進入高峰期和鄱陽湖低枯水位持續(xù),江西正想方設(shè)法保障候鳥棲息覓食環(huán)境,有效提升濕地生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)對極端氣候的抗壓能力和候鳥承載力。
哈爾濱冰雪大世界入園游客過百萬
據(jù)新華社哈爾濱電 (記者楊思琪)開園以來,哈爾濱冰雪大世界人頭攢動,熱鬧非凡。截至目前,園區(qū)累計接待游客超過百萬人次。
“冰雪景觀,看了;冰糖葫蘆,吃了;熱情‘爾濱’,感受到了!這趟說走就走的冰雪之旅,值了!”恰逢第四十一屆中國·哈爾濱國際冰雪節(jié)2025年1月5日在哈爾濱冰雪大世界開幕,安徽黃山游客李淑琳為此行“點贊”。
雪花冰迷宮、冰雪溫泉營地、汽車芭蕾秀、集納30多種食材的大火鍋,帶來新的挑戰(zhàn)與驚喜;冰上自行車、超級冰滑梯、雪花摩天輪,滿足著游客的“冰雪奇緣”……本屆冰雪大世界持續(xù)“上新”,“花活兒”不斷。
據(jù)哈爾濱市文旅局統(tǒng)計,自2024年11月1日至2025年1月7日,全市累計接待游客數(shù)量同比增長18.6%,其中,外地游客數(shù)量同比增長41.1%,入境游客數(shù)量同比增長65.7%。太陽島雪博會、伏爾加莊園、黑龍江東北虎林園等熱門目的地接待量均實現(xiàn)顯著增長,火熱“冰雪游”帶動寒地經(jīng)濟“節(jié)節(jié)高”。
寧夏西吉縣委黨校開辦農(nóng)民作家培訓(xùn)班
本報銀川1月15日電 (記者焦思雨)新年伊始,寧夏回族自治區(qū)固原市西吉縣委黨校開辦農(nóng)民作家培訓(xùn)班,48名農(nóng)民作家參與。對許多農(nóng)民作家來說,這是他們第一次走進黨校的課堂。
據(jù)介紹,本次培訓(xùn)為期3天,采取集中講授、交流發(fā)言、現(xiàn)場答疑的方式,培訓(xùn)內(nèi)容針對農(nóng)民作家量身定制,既包括黨的政治思想的專題教學(xué),還組織學(xué)員們參觀將臺堡紅軍長征會師紀念園,探訪西吉文學(xué)館等地。
作為中國首個“文學(xué)之鄉(xiāng)”,西吉縣近年來積極尋求經(jīng)濟社會發(fā)展中的文化內(nèi)驅(qū)力。此次培訓(xùn)鼓勵農(nóng)民作家創(chuàng)作出一批立得住、叫得響、傳得開的文藝作品,為創(chuàng)建國家鄉(xiāng)村振興示范縣助力賦能。
華南農(nóng)大萬名學(xué)子調(diào)研鄉(xiāng)村
本報廣州1月15日電 (賀林平、李秀婷)1月12日,華南農(nóng)業(yè)大學(xué)2025年“萬名學(xué)子鄉(xiāng)村大調(diào)研行動”啟動。這個寒假,華南農(nóng)大4000余名師生將組成420個團隊,前往廣東21個地市,圍繞“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”工作中綠美廣東生態(tài)建設(shè)、農(nóng)村人居環(huán)境、海洋牧場調(diào)查評估、鄉(xiāng)村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村社會、農(nóng)耕文明和農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、鄉(xiāng)村文化和農(nóng)村基層黨建等內(nèi)容進行調(diào)研。
據(jù)介紹,相比去年,華南農(nóng)大今年新增8個專項調(diào)研活動,倡導(dǎo)跨學(xué)院、跨學(xué)科合作交流,推動新農(nóng)科、新工科、新文科之間的深度融合與創(chuàng)新。
2024年1月,華南農(nóng)大正式啟動“萬名學(xué)子鄉(xiāng)村大調(diào)研行動”。一年來,在返家鄉(xiāng)、“三下鄉(xiāng)”期間,1100多支大學(xué)生突擊隊、1.5萬余名師生,深入全省21個地市的2583個建制村開展調(diào)研,圍繞綠美廣東生態(tài)建設(shè)等課題,形成了《廣東鄉(xiāng)村調(diào)研報告》等實踐育人案例和調(diào)研成果。
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