春草吐綠，萬物復(fù)蘇。我們迎來了世界自然基金會（WWF）注冊環(huán)境教育講師與注冊自然學(xué)校名單的隆重發(fā)布！

今年共有41位教育工作者獲評2025年度WWF注冊環(huán)境教育講師（以下簡稱注冊講師），其中7位榮獲2025年度WWF優(yōu)秀注冊講師榮譽稱號。（詳細(xì)名單請見文末）

邀請您與我們共同見證，并向這些始終奮戰(zhàn)在環(huán)境教育一線的講師們，致以最誠摯的祝賀與崇高的敬意！

2025年度WWF注冊環(huán)境教育講師名單

?? WWF/一個地球

WWF環(huán)境教育注冊系統(tǒng)自2016年啟動，是由世界自然基金會和一個地球自然基金會為推動中國環(huán)境教育行業(yè)的專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展，所搭建的集培訓(xùn)、實踐、注冊于一體的一線實踐人才和基地網(wǎng)絡(luò)。截至目前，WWF環(huán)境教育注冊系統(tǒng)已賦能數(shù)百位環(huán)境教育者，在全國27個省、自治區(qū)和直轄市，累計開展近3300場公益性環(huán)境教育活動，約11.3萬人次公眾參與。

2024年度回顧

01 ｜ 活動概覽

2024年，注冊講師在全國16個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的22座城市，順利開展了367場公益環(huán)境教育活動，直接服務(wù)1.38萬人次。其中蘇州、南昌、貴陽、廣州和重慶五城活動場次數(shù)位居前列。

注冊講師在各地

開展環(huán)境教育活動

02 ｜ 課程實施情況

從受眾類型來看，面向小學(xué)生的活動最多，占比39%（145場），其次是親子家庭，占比34%（125場）。

從開展場所來看，學(xué)校最多，占比34%（125場），其次為公園和保護(hù)區(qū)，占比30%（110場），社區(qū)則占比18%（66場）。

2024年環(huán)境教育活動受眾類型占比

?? WWF/一個地球

2024年環(huán)境教育活動場所占比

?? WWF/一個地球

課程主題方面，WWF環(huán)境教育濕地主題課程《生機濕地》和旗艦物種主題《我的野生動物朋友》最受講師歡迎，分別占全年課程的37%和29%。此外，約21%的課程為講師依據(jù)WWF環(huán)境教育課程方法論改編和自創(chuàng)。

課程模塊中，《熊貓求生記》《神奇的濕地》和《飛羽尋蹤》最受青睞。

WWF環(huán)境教育課程教材 ?? WWF/一個地球

2024年度課程主題占比分析 ?? WWF/一個地球

優(yōu)秀講師風(fēng)采

過去一年，7位講師在活動實施、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)參與等方面表現(xiàn)突出，榮獲優(yōu)秀注冊講師榮譽稱號。

他們分別是（按姓名首字母排序）：

陳杰文

廣州粟倉大耳兔

陳老師積極主動、熱情洋溢，在2024年帶動超過2000人次參與環(huán)境教育活動，位居注冊講師首位。她與廣東省科技圖書館、廣州動物園等機構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，并應(yīng)邀進(jìn)入5所中小學(xué)開展旗艦物種和生物多樣性主題課程。此外，她熱心幫助本地其他講師，共同策劃與組織活動，尤其是與羅巧立老師聯(lián)合開展的戶外農(nóng)場課程《不速之客》深受學(xué)生喜愛。

郭露霞

蘇州太湖湖濱生態(tài)濕地旅游開發(fā)有限公司

郭老師教學(xué)經(jīng)驗豐富、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，2024年全年開展的活動達(dá)到40場，場次數(shù)位列所有講師之首。她不僅與講師俞麗倩、沈妍慧合作，在蘇州金庭鎮(zhèn)及太湖灣實驗小學(xué)組織實施了兩期精彩紛呈的“少年熊貓客”計劃，還積極拓展新的合作渠道，與農(nóng)家書屋、戶外機構(gòu)等進(jìn)行合作，同時將閱讀推廣的理念融入自然教育課程中，以創(chuàng)新、多元的方式感染和激勵更多公眾關(guān)注環(huán)境保護(hù)。

林雨帆

浙江山野

林老師充滿活力，全年活躍于杭州社區(qū)及西溪濕地的公益課堂。2024年，他與中國濕地博物館合作推出系列精品課程，吸引了近百個親子家庭參加?；顒忧昂?，精心設(shè)計的黑臉琵鷺、長江江豚、紅毛猩猩和亞洲象等生動有趣的物種卡片和印章廣受好評，豐富的互動形式拉近了公眾與瀕危物種的距離。林老師的課堂贏得了家長和孩子們的喜愛，孩子們在課堂上送上了自己的折紙作品，家長也用心參與。

魏星

個人志愿者

魏老師在重慶市大渡口區(qū)實驗小學(xué)錦天分校的科學(xué)社團(tuán)開展了系列課程，并創(chuàng)新地將學(xué)生邀請進(jìn)教學(xué)籌備過程，學(xué)生們跟著一起準(zhǔn)備、試聽、觀察課堂和復(fù)盤。她先后在重慶實施了多個以本土動植物為特色的課程，包括山城植物、普通夜鷹及重慶夏候鳥、自然筆記等活動。她善于寓教于樂，激發(fā)了學(xué)生對自然的興趣和探索熱情，課程后有不少學(xué)生加入了觀鳥的行列。2024年魏老師的暖心時刻來自于學(xué)生評分，在10分滿分的情況下，孩子們在后面加了好多個0。課堂上的歡聲笑語與學(xué)生熱情的反饋，充分體現(xiàn)了她作為一名優(yōu)秀環(huán)境教育講師的感染力與教學(xué)魅力。

吳琛嵐

武漢市江漢區(qū)西北湖綠化廣場

吳老師緊密結(jié)合武漢地域特色，持續(xù)開展長江江豚保護(hù)相關(guān)的環(huán)境教育課程。2024年是吳老師開展“少年熊貓課”計劃的第四年，她特別重視與家長的溝通與互動，成功提高了長期系列課程學(xué)生的參與度與課程的完成率，課程也獲得了積極的反饋。她也影響著學(xué)生，讓環(huán)境保護(hù)逐漸成為他們?nèi)粘Ｉ钆c未來職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分。有一位同學(xué)已是第三年參與吳老師的課程，從安靜做筆記的小女孩，慢慢成長為可以帶領(lǐng)大家完成小組任務(wù)的大姑娘，令人開心而欣慰。

李毅

貴陽市野生動植物保護(hù)站

周雯

貴陽阿哈湖國家濕地公園管理處

2024年，李毅和周雯兩位老師以“合力”為關(guān)鍵詞，在各自崗位上相互支持、通力合作。他們不僅致力于整合本地各方資源，還不斷擴展環(huán)境教育的范圍，努力讓更多人接觸并理解生態(tài)保護(hù)的重要性。

李毅老師自貴陽觀山湖區(qū)第二小學(xué)家長進(jìn)課堂活動起步，穩(wěn)步推動當(dāng)?shù)丨h(huán)境教育的深入開展，積極促進(jìn)“播綠課堂”公益科普宣教品牌的發(fā)展。

周雯老師則圍繞阿哈湖國家濕地公園的小微濕地開展豐富多彩的戶外課堂，并通過問卷、任務(wù)單、互動游戲等多種形式，精細(xì)評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，超過85%的參與者都給予了積極好評。

他們二人的默契配合，共同助力貴陽阿哈湖國家濕地公園順利入選2025年度WWF注冊自然學(xué)校。

注冊網(wǎng)絡(luò)年度名單揭曉

經(jīng)項目組嚴(yán)格評審與審核，共有41位環(huán)境教育工作者榮獲2025年度WWF環(huán)境教育注冊講師榮譽稱號。

同時，項目組從團(tuán)隊注冊講師人數(shù)、活動數(shù)量、課程開發(fā)專業(yè)水平、本土化引領(lǐng)示范等多個維度綜合考評，最終評選出7家機構(gòu)及其所在基地榮膺2025年度注冊自然學(xué)校，以表彰他們在團(tuán)隊協(xié)作、課程創(chuàng)新及區(qū)域影響力方面的優(yōu)異表現(xiàn)。

接下來，讓我們共同見證并慶祝這份榮耀時刻，向所有獲評的講師和機構(gòu)致以熱烈的祝賀，感謝大家過去一年辛勤的付出與貢獻(xiàn)！

特別值得一提的是，為了鼓勵和肯定連續(xù)3年完成注冊任務(wù)的9位講師，他們從2025年起將獲得連續(xù)3年（2025年-2027年）的注冊資格，相關(guān)年報審核工作也將適當(dāng)簡化。

此外，根據(jù)課程開發(fā)專業(yè)度、活動執(zhí)行力、團(tuán)隊合作以及在地引領(lǐng)和示范作用等綜合考量，共有7家機構(gòu)及其基地獲評2025年度注冊自然學(xué)校。

衷心感謝所有伙伴在過去一年的鼎力支持。這份名單不僅代表著榮譽，更展示著大家共同努力、積極向上的精神力量。自注冊網(wǎng)絡(luò)建立以來，至2024年末已累計舉辦公益環(huán)境教育活動近3300場，吸引公眾參與約11.3萬人次，每一場活動都凝聚著點滴心血，匯聚成了推動環(huán)境教育前行的力量，留下了無數(shù)溫暖與美好的回憶。

2025年是注冊網(wǎng)絡(luò)與大家攜手并肩的第九年，我們將繼續(xù)秉持初心、砥礪前行，與每一位講師一道，為公眾特別是青少年創(chuàng)造更多持續(xù)而深入的自然保護(hù)學(xué)習(xí)體驗，積極發(fā)揮環(huán)境教育在生態(tài)文明建設(shè)中的重要作用。

文字 | Nina

排版 | Hl

審核 ｜小河