我國豐富的生態(tài)資源為開展自然教育提供了生態(tài)基礎(chǔ),自然教育通過生態(tài)科普等增強公眾的生態(tài)保護意識,進一步促進生態(tài)保護和生態(tài)文明建設(shè)。中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。自然教育可以成為推動生態(tài)文明建設(shè)的重要途徑之一。自然教育可以培養(yǎng)全社會尤其是青少年的生態(tài)保護意識,鼓勵人人都成為生態(tài)文明建設(shè)的參與者。
自然教育應(yīng)立足我國的優(yōu)勢生態(tài)資源。開展自然教育除了傳遞生態(tài)保護相關(guān)的科學(xué)知識外,還應(yīng)注重對節(jié)約意識、環(huán)保意識、生態(tài)意識等的培養(yǎng),培育生態(tài)道德,為生態(tài)文明建設(shè)貢獻力量。
生態(tài)系統(tǒng)是開放的,彼此之間互相作用。山水林田湖草沙所對應(yīng)的各種生態(tài)系統(tǒng),通過物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)進行關(guān)聯(lián)和互動。以青海省為例,作為中國西部生態(tài)大省,青海位于青藏高原東北部,是長江、黃河和瀾滄江的發(fā)源地,擁有“三江之源”和“中華水塔”的美譽,是中國乃至亞洲的生態(tài)安全屏障。特殊的自然條件孕育了青海獨特的生態(tài)系統(tǒng)和豐富的生物資源,這使得青海成為高寒生物種質(zhì)資源庫和高寒生物資源基因庫。這是青海進行自然教育的生態(tài)基礎(chǔ)。
自然教育引導(dǎo)人們踐行“綠水青山就是金山銀山”重要理念。在生態(tài)學(xué)上,綠水青山指的是健康的生態(tài)系統(tǒng)。比如,銀裝素裹的雪域高原雖然顏色并非青綠,但作為當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng),同樣有著重要生態(tài)價值和服務(wù)功能,生態(tài)系統(tǒng)所發(fā)揮的服務(wù)功能正是人類賴以生存的基礎(chǔ)。人類的生存建立在健康生態(tài)系統(tǒng)之上,只有健康的生態(tài)系統(tǒng)才能夠發(fā)揮出應(yīng)有的服務(wù)價值。而生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定離不開人類的保護,開展自然教育就要提高公眾對于“綠水青山就是金山銀山”重要理念的理解和踐行,促進整個社會生態(tài)文明素養(yǎng)的提高。這是建設(shè)生態(tài)文明的群眾基礎(chǔ)。
自然教育需要傳遞保護物種多樣性的理念,提高公眾的物種保護意識。生物多樣性是人類文明的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。當(dāng)前,全球氣候變化和人類活動正成為物種多樣性減少的主要原因之一。為適應(yīng)氣候變化,很多物種改變了原有生物形態(tài)與分布。當(dāng)然,讓人們痛心的是,有些無法適應(yīng)氣候變化的類群由于棲息地萎縮、生存資源緊張等,出現(xiàn)種群局部滅絕、瀕臨滅絕甚至滅絕。這些改變會通過種間關(guān)系影響到生態(tài)系統(tǒng)的改變,終究影響到人類的健康與生活。只有堅持“人與自然和諧共生”,才能實現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
在具體實踐的過程中,自然教育應(yīng)從知識傳遞向思維引導(dǎo)轉(zhuǎn)變,特別是積極引導(dǎo)青少年形成保護生態(tài)的自覺意識和思維。自然教育通常將自然元素引入課堂或者到大自然中進行研學(xué),教育者講授如何觀察保護動植物和自然環(huán)境的同時,可以進一步鼓勵青少年主動探索,引導(dǎo)他們從生態(tài)環(huán)保的角度分析問題,培養(yǎng)他們生態(tài)保護的思維。曾經(jīng),在傳統(tǒng)課堂中,學(xué)生往往追求標(biāo)準(zhǔn)答案,缺少開放式的探索。因此,自然教育應(yīng)在彌補青少年課堂教育不足的環(huán)節(jié)中發(fā)揮更大作用,積極引導(dǎo)青少年培養(yǎng)創(chuàng)新思維,給青少年種下一顆自然的種子,讓生態(tài)文明理念生根發(fā)芽。這批接受自然教育熏陶的青少年長大成人后,會成為生態(tài)文明意識和生物保護意識較高的社會人群,在他們當(dāng)中還有可能誕生一批生態(tài)學(xué)家。自然教育對生態(tài)文明建設(shè)的貢獻是長期的,當(dāng)然也可感可知。
生態(tài)文明是人民群眾共同參與共同建設(shè)共同享有的事業(yè)。開展自然教育應(yīng)積極服務(wù)于生態(tài)文明建設(shè),立足實際,根據(jù)當(dāng)?shù)氐馁Y源稟賦,創(chuàng)新形式、多措并舉、久久為功,努力增強人民群眾生態(tài)保護意識和青少年對自然的探索熱情,讓人人成為保護環(huán)境的踐行者、推動者,為建設(shè)美麗中國貢獻力量。
來源:光明日報
作者:趙序茅
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