伏柃霏指導女足隊員訓練。

馬旭輝攝

李博瀚指導學生下圍棋。

張國靖攝

史明玉指導學生練武術。

匡依琳攝

數(shù)據(jù)來源：國家體育總局青少年體育司

四川大涼山——

一段忙碌的“特訓”

本報記者  黃  超

四川省布拖縣依撒小學地處大涼山，操場上，一場女足訓練熱火朝天地進行著。

“同學們，今天先練帶球過人。”伏柃霏一邊說，一邊熟練地演示。足球在他腳下十分聽話，學生們站在一旁全神貫注，生怕錯過技術細節(jié)。

伏柃霏是四川省樂山師范學院體育學院大三學生，2024年9月開學后，他與15名同學來到?jīng)錾揭妥遄灾沃菡延X、布拖、雷波3縣的5所中小學校進行體育支教。

依撒小學是全國青少年校園足球特色學校，還專設了兩個女足班。支教團的到來，彌補了師資短板。每天帶體育課、足球隊訓練、周末加訓，伏柃霏的時間安排得滿滿當當，“我希望把愛運動的種子種到學生心里。”

一節(jié)節(jié)體育課，成為孩子們的快樂時光。在傳授運動技巧、健康知識之外，伏柃霏還針對不同年齡段學生的特點，量身定制小游戲、微比賽。一段時間下來，孩子們的身體素質更好了，團隊精神更足了，小學生和大學生還成了好朋友。

“學校只有一名專職體育老師。支教團的到來，幫了大忙。”依撒小學校長賴學江說。

2019年以來，樂山師范學院體育學院投身涼山州支教活動，通過頂崗實習等形式，截至目前累計輸送了60余名學生。近兩年，經(jīng)四川省教育廳安排，30余名足球專業(yè)志愿者參與“送教到?！薄飞綆煼秾W院體育學院副院長張愛平表示，下一步樂山師范學院將根據(jù)支教學校的實際需求，選拔更多素質過硬、師德規(guī)范的學生前去支教。

說話間，一場跑步接力賽開始了。“加速！保持節(jié)奏！”伏柃霏在跑道旁用雙手打節(jié)奏，為學生加油。一名學生不小心掉棒了，滿臉沮喪，伏柃霏趕上去拍拍學生的肩膀，“沒關系，撿起來接著跑！失誤很正常，下次贏回來！”在他的鼓勵聲中，學生奮起直追。不一會兒，師生們圍坐在一起復盤剛才的比賽，歡聲笑語在操場上回蕩。

“孩子們燦爛的笑臉、求知的眼神觸動著我?！比缃?，伏柃霏已結束支教，從體育學院到支教學校，從體育生到體育支教老師，這段“特訓”讓他成長很多，“將所學的專業(yè)技能帶到需要的地方，我感到很充實、很幸運。”

國家體育總局——

2024年2000多名志愿者參與體育支教

本報記者  孫龍飛

體育支教志愿服務是加快體育強國建設和加強青少年體育工作的重要舉措，由多部門、體育專業(yè)有關高校等共同推進。

其中，國家體育總局青少年體育司牽頭的體育支教志愿服務于2021年發(fā)起，通過搭建基層實踐平臺，助力解決基層體育師資不足等問題。

2024年的體育支教志愿服務4月啟動，持續(xù)到12月，從全國49所體育類高校、開設體育專業(yè)的高校中選派2000多名志愿者，前往山西、內蒙古、吉林、江西、湖北、四川、貴州、陜西、甘肅等9個省份792所中小學校開展服務。

“體育支教志愿服務以促進青少年健康成長為目標，推動支教大學生與鄉(xiāng)村孩子雙向奔赴、共同成長?！眹殷w育總局青少年體育司司長李輝介紹，體育支教開展以來亮點不斷，“游戲 基礎動作 技能組合”等創(chuàng)新模式，讓孩子們充分享受運動樂趣。此外，一批批優(yōu)秀運動員走進校園，弘揚中華體育精神、傳授科學健身理念和運動技巧。

“希望通過扎實有效的舉措，進一步樹立‘健康第一’的教育理念，不斷深化體教融合，幫助青少年享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志?！崩钶x表示，國家體育總局將持續(xù)打造體育支教品牌，動員更多社會力量參與，擴大支教覆蓋面和受益群體。

貴州織金——

一次愛意盈盈的“雙向奔赴”

本報記者  閆伊喬

“史老師，您是我的榜樣！”“記得回來看我們呀！”……在北京體育大學中國武術學院學生史明玉的抽屜里，珍藏著幾張小卡片，那是她離開貴州省織金縣思源實驗學校時，孩子們送給她的。

大二時，史明玉聽到學長支教的故事，深受感動，加入體育支教的隊伍。

“左掌為‘文’，右拳為‘武’……”為了激發(fā)學生興趣，第一節(jié)課，她引入武術電影片段，講解“抱拳禮”“注目禮”等武術禮儀，“在武術世界中，禮儀很重要，這反映了咱們中國人謙虛有禮的品格?！?/p>

備課時融入巧思、教學時認真示范，在史明玉的努力下，越來越多的學生愛上武術。每天大課間，運動場上都會傳出“嘿！哈！”的操練聲。弓步架推、架掌正踢、震腳抄拳……孩子們學得有模有樣。

“不僅要帶學生走進武術世界，我也要走進他們心里。”性格開朗的史明玉很快與學生們打成一片。學生江佳語瑤性格內向，史明玉就請她當小助教，“來，和老師一起演示。”慢慢地，江佳語瑤和同學們的交流多了起來。

“史老師，大學校園什么樣？”“北京烤鴨好吃嗎？”孩子們對外面的世界充滿好奇，和史明玉在一起總有說不完的話?；貞浧鹬Ы痰狞c點滴滴，史明玉感慨：“我陪伴了他們，他們的天真爛漫也治愈了我。”

思源實驗學校校長陳紹華介紹，不少山區(qū)學校缺少專職的體育老師。體育專業(yè)大學生來支教，讓體育教學的量和質都得到提高。

自2020年起，北京體育大學共選派238名體育教育專業(yè)師生參與支教服務，在貴州、山西、江西等地選建“三大球”青少年特色訓練基地，并通過開展寒暑期社會實踐活動，將足球、籃球、武術等40多個項目帶入百余所校園，惠及萬余人。

“一次支教，或許會改變一個人的一生?！比缃瘢访饔褚矊⒆约旱闹Ы坦适路窒斫o學弟學妹們。一年又一年，這場“雙向奔赴”仍在繼續(xù)。

（董世捷參與采寫）